Цель урока: провести исследование путем сравнения животного мира Камчатки, используя опубликованные результаты участников экспедиции и Красную и Черную книг Камчатки.

Задачи урока: сравнить животный мир Камчатки 18 и 21 веков; сделать выводы на основе полученных результатов.

Навыки: работа со старинными изданиями: воспоминаниями, дневниками и отчетами экспедиции; поиск и анализ необходимой для исследований информации в Интернете.

Необходимые материалы:

- презентация о второй Камчатской экспедиции;

- комплект рабочих материалов;

- Красная книга и Черная книга Камчатки;

- доступ в Интернет

Порядок проведения исследовательской работы: индивидуальное или групповое.

Выберите комплект материалов, который включает в себя: описание животного Камчатки с фото, таблицу для заполнения.
Изучите предлагаемую для заполнения таблицу, прочитайте описание животного - цитату из воспоминаний участников экспедиции, - и заполните первый и второй столбцы таблицы.
Воспользуйтесь Интернетом и откройте сайты Красной и Черной книг Камчатки.
Найдите, внесено ли исследованное вами животное в Красную или Черную книги Камчатки, и определите состояние популяции изучаемого вида на сегодняшний день. Заполните третий столбец таблицы.
Совместно заполните общую таблицу «Животный мир Камчатки».
Посчитайте: сколько видов внесено в Красную книгу Камчатки; сколько видов внесено в Черную книгу Камчатки; сколько видов не внесены в указанные книги.
Сделайте выводы о современном состоянии животного мира Камчатки.

Юбилейный урок «Великая северная экспедиция» на на портале ГМЦ ДО г. Москвы >>>>>